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coach coccinelle-V
L'évaluation évaluée
Exister, c'est avoir les facultés d'évaluer et de réguler l'agir

ÉVALUER c'est exister…

  • Les trois OBJETS évalués

  • Les trois MODELES d'évaluation

  • Les deux LOGIQUES d'évaluation

  • SYNTHÈSE évaluation

EVALUATION et MANAGEMENT

Cy.Dy.Vi. - Un peu plus loin…

É V A L U E R    C' E S T    E X I S T É…
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S’évaluer c’est être, se réguler c’est apprendre

Nous devons évaluer et réguler pour nous construire. L'homme, s'il n'apprend pas, reste un petit animal. S'évaluer et se réguler sont à la fois la clé de voûte et la fermeture du cycle d'apprentissage
[cf. Cy.Dy.Vi]. Le processus d'évaluation-régulation et la façon dont il est utilisé, conditionnent le devenir des sujets et des organisations vers un contrôle de conformité par répétition "d'un comme il faut", voir une canalisation et manipulation des énergies psychiques (management par excellence) ou en troisième option vers l'accompagnement des potentialités des sujets par la maturation de possibles.


L'évaluation à des propriétés

   • Finalité => Qu'est-ce qui est visée ?
   • Pour qui => Qui en profite ?
   • Par qui => Qui évalue ?
   • Quoi => Quels sont "les objets" observer et évaluer ?
   • Comment => Quels sont les modèles et logiques utilisés ?


Objets - Modèles - Logiques

   •
3 objets évalués => La poïesis = produits et procédures - La praxis = processus
   • 3 modèles d'évaluation => Mesure - Gestion - Située
   • 2 logiques d'évaluation => Contrôler - Accompagner

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L'évaluation : Trois objets - Trois modèles - Deux logiques

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T R O I S    O B J E T S    É V A L U É S
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Quels sont "les objets" observer et évaluer ?

Trois évaluations "objets" possibles, le produit réalisé, les procédures de la réalisation du produit (étapes), ou le processus (phases) qui sous-tendent les deux premiers :
   • Quel est le plus important des trois ?
   • Qui résulte des autres ?
   • Sont-ils interdépendants ?


Première exemple : Petite enfant qui offre son premier bien à sa maman

   • Produits => Le caca dans le pot
   • Procédures => Les étapes pour arrivé à cela (autonomie)
   • Processus => La première chose qui sort de lui et qu’il offre à l’être qui le re-con-nait


Deuxième exemple : L'artiste et son œuvre

   •
Produits => L'œuvre exposée
   • Procédures => Les procédés, techniques etc… pour arriver à l'œuvre
   • Processus => Ce qui l’a amené à faire cette œuvre, ses impulses, ses désirs… ses tensions.


Troisième exemple : Le salarié collaborateur

   •
Produits => Ce qu'il fabrique
   • Procédures => Comment il le fabrique
   • Processus => Ce qui l'amène à faire… impulses, désirs… tensions.

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L'évaluation : Trois objets - Trois modèles - Deux logiques

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T R O I S    M O D E L E S    D' É V A L U A T I O N
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(Synthèse des travaux de Michel Vial)

Quels sont les modèles utilisés ?


"Evaluation" mesure : Contrôle de conformité normative
   • Finalité => Produit conforme à un référent normé
   • Pour qui => L'organisation
   • Par qui => L'organisation
   • Quoi => Des produits fabriqués en séries


"Evaluation" gestion : Contrôle de conformité contractuelle
   • Finalité => Gestion des praxis et contrôle des poïesis à un référentiel normé
   • Pour qui => L'organisation
   • Par qui => L'organisation
   • Quoi => Des procédures ou étapes qualités de fabrications : exécution de tâches
   • ou en relations humaines comme l'accueil téléphonique, les protocoles de démarchage, etc…


"Evaluation" située : Accompagnement & étayage
   • Finalité => Maturation et dynamisation des sujets comme des organisations
   • Pour qui => Les sujets et les organisations
   • Par qui => Les sujets et collectifs de compétences
   • Quoi => Maturation des sujets et des organisations, de leurs cheminements
   • Mise en route du cycle d'apprentissage et des processus fondateurs

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L'évaluation : Trois objets - Trois modèles - Deux logiques

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D E U X    L O G I Q U E S   D' É V A L U A T I O N
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(Synthèse des travaux de Michel Vial)

Quelles sont les logiques ou mobiles d'action utilisée ?

Deux contraires, deux attitudes diamétralement opposées qui ne peuvent se rencontrer. Dans la relation et/ou le rapport
Moi / Environnement ], soit je désire contrôler la situation à mes bénéfices ou mieux ceux de l'organisation (i comme Icare), soit je désire accompagner les événements aux bénéfices de tous (éthique).


Logique de contrôle > le rendre compte des objectifs et résultats
   • Finalité => La conformité ou la maîtrise des autres
   • Pour qui => Moi
   • Par qui => Moi
   • Quoi => Poïesis (produits et procédures)
   • Comment => Modèles d'évaluation mesure et gestion et logique de contrôle-maîtrise


Logiques d'accompagnement > Le rendre intelligible ou compréhensible du sens et de la valeur
   •
Finalité => La maturation
   • Pour qui => Nous
   • Par qui => Les sujets acteur-auteur
   • Quoi => Praxis (processus) + Poïesis (produits et procédures)
   • Comment => Modèle d'évaluation située et logique d'accompagnement

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L'évaluation : Trois objets - Trois modèles - Deux logiques

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S Y N T H È S E    É V A L U A T I O N
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Interprétation des travaux de Michel Vial

D'une part, le sujet qui n'est qu'une construction est conditionné par sa culture transmise par les capacités de dialogue (partie haute du schéma). D'autre part, lorsqu'il agit, il justifie ses choix et ses actions par des valeurs héritées de sa culture (partie base du schéma).

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L'évaluation : Trois objets - Trois modèles - Deux logiques

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É V A L U A T I O N     et     M A N A G E M E N T     D Y N A M I Q U E
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L'homme est-il un moyen pour faire, une ressource dite humaine, son propre but ?
Quelle est la finalité de ses organisations ?…


De ce jour à demain…

En première étape, d'un besoin de contrôler la production du fabriquer, nous sommes passés en deuxième étape à la rationalisation des procédures (tâches). La troisième étape se centre sur l'humain par la canalisation et la manipulation de la psyché qui vise la transformation des énergies individuelles (Libido, besoin de reconnaissance, culte de l'excellence…) en énergie de production. Ces trois étapes ont une finalité commune : augmenter l'efficience des organisations. Les modèles d'évaluation sont la mesure et la gestion par logique de contrôle.

Une autre étape arrive s'appuyant sur le modèle de l'évaluation située par logique d'accompagnement. L'organisation, n'est plus une instance des cycles répétiteurs par dominance, mais une instance des cycles créateurs de réalité existentialiste sociale. La coopération, l'interaction, le dialogue sont des bases de ces nouvelles organisations du travail comme les hôpitaux magnétiques aux USA et Canada et les organisations Agiles. Leurs buts est d'exister ensemble sur des valeurs sociales fondatrices des attitudes et des comportements humains.



1er - Management physique : Conformateurs des comportements
Par la discipline, les normes…

   •
Finalité => La conformité des produits et procédures
   • Pour qui => Organisation
   • Par qui => Organisation
   • Quoi => Poïesis (produits et procédures)
   • Comment => Modèles d'évaluation mesure et gestion et logique de contrôle-maîtrise


2e - Management psychique : Manipulateur de la psyché et des attitudes
Par intériorisation et adhésion aux exigences et idéaux de l'entreprise (réussite prof. = réussite perso.)

   •
Finalité => Management par projets, par objectifs, par excellence…
   • Pour qui => Organisation
   • Par qui => Organisation + les sujets (théorie de l'engagement, servitude volontaire…)
   • Quoi => Le mérite avec praxis (processus) + poïesis (produits et procédures)
   • Comment => Modèles d'évaluation mesure + gestion et logique de contrôle-maîtrise


3e - Management sociétal : Garant du cadre et élanceur de possibles
Par adhésion aux valeurs sociales fondatrices des humains et des organisations

   •
Finalité => La maturation - L'engagement responsable et citoyenne : valeurs
   • Pour qui => Nous
   • Par qui => Les sujets acteur-auteur qui donnent corps aux organisations
   • Quoi => Changement et apprentissage avec Praxis (processus) + Poïesis (produits et procédures)
   • Comment => Modèle d'évaluation située et logique d'accompagnement


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Accompagnement des Processus dynamiques :
Cy.Dy.Vi.
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CyDyVi-Cycle-6

D E S   O R G A N I S A T I O N S   R E F L E T   D E S   H O M M E S
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Miroir, les organisations expriment les construits intérieurs des hommes.

Comment se structure-t-il ? (voir le cycle Cy.Dy.Vi)

CyDyVi-Cycle-6
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Une autre lecture des processus dynamiques :
Cy.Dy.Vi.
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